KİTAPFİLOZOFLARİ

1. EĞİTİM   Eğitim; kişide istendik bir şekilde kalıcı davranış değişikliği meydana getirme, olarak tanımlanır. Buradaki “istendik” kavramı “amaca göre” anlamına gelmektedir. Eğitim, bireyin arzu ettiği yaşam biçimine ulaşması için gerekli öğrenmeleri sağlamada önemli ve vazgeçilmez bir araçtır ( Hotaman , 2011) . Sosyolog Emile Durkheim eğitimi; henüz toplumsal yaşam için hazır olmayanlara, yetişkinler tarafından uygulanmış bir eylem olarak tanımlamıştır. Burada da işin içine öğretmenler girmektedir.    Eğitim formal ve informal olmak üzere ikiye ayrılır. Formal eğitim ; planlı ve programlı zaman ve mekânı belirli olan yasal eğitim etkinliklerini içermektedir. Okullar buna en iyi örnektir. İnformal eğitimse herhangi bir programa bağlı olmaksızın b ireyin çevresinden görüp kazandığı eğitim türüdür.     2. ÖĞRETMEN   Resmi kaynaklara göre öğretmenlik mesleği “devletin eğitim, öğretim ve bununla ilgili yönetim görevlerini üzerine alan özel bir ihtisas me...

AHLAKİ GELİŞİM KURAMLARI   Ahlaki Gelişim Kuramları’nda en bilinen iki isim Piaget ve Kohberg’dir .      1. PIAGET   Piaget ahlaki gelişim kuramları üzerine çalışan ilk araştırmacıdır. Özünde bilişsel gelişimci olan Piaget’e ahlaki gelişimin bilişsel gelişimle paralel olduğunu savunur. Ahlaki yönden geliştikçe bilişsel olarak da gelişir ama bunun tam tersi geçerli değildir.    Piaget’e göre çocuklar 6-7 yaşa kadar taklit ederek öğrenirler. 7 ila 11 yaş arası artık düşünmeye, itiraza başlasalar da yine de çevreden öğrenmeye devam ederler. 11 yaşından sonra soyut düşünmeyi, akıl yürütmeyi öğrenirler ve yaptığı davranışları sorgulamaya giderler. Ergenlikle beraber öğrendiği her şeye bir başkaldırı olduğu için benmerkezcilik ön plandadır.    Piaget’in ahlaki gelişim evreleri genel hatlarıyla üçe ayrılır: Ahlak Öncesi Evre (0-7), Dışa Bağımlı Ahlak (Ahlaki Gerçeklik) (7-11) ve Ahlaki Özerklik (Göreceli, Otonom Ahlak) (+11).     1.1. Ahl...